【專題企畫】

喜閱書頁

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好。

讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。

　　　　　　－元‧翁森〈四時讀書樂‧春〉（節錄）

關聖帝君傳世明訓：「讀好書。」教示世人多讀有益的好書，建立正知正見，培養明辨是非的智慧，無論遭逢順境或逆境，都能做出正確抉擇；再者，誠如前言所引詩歌的描述，讀書之樂樂無窮，就像窗前的綠草綿延不絕一般，錯過此等美事豈不可惜？

在人生的每個階段，我們都要珍惜、把握寶貴光陰，養成閱讀好書的習慣，從中獲得樂趣、領悟與成長，相信生命會更加圓熟而豐美。

文化結晶　知識殿堂

回顧「書」的演變，一本本重要著作，皆為文化的精華結晶，而一座座收藏書籍的圖書館，則是匯聚知識的殿堂，在人類歷史上扮演著不可或缺的關鍵角色。

從泥板書到紙本書

在古代，不同的文明創造了各自的文字系統，刻畫或書寫在不同的材質上，廣義而言，這些都算是「書」。

約五千年前的西方世界，美索不達米亞平原（約位於現今的伊拉克）的蘇美人，發明了楔形文字，以尖筆刻寫在黏土做成的泥板上，一本本厚重的「泥板書」就此誕生；古埃及人則將盛產於尼羅河三角洲的莎草製成紙張，在上面書寫象形文字。後來帕加馬（約位於現今的土耳其）人發明了羊皮紙，由於易於兩面書寫與保存，從此成為歐洲一千多年來最受喜愛的書寫材質。

在中國古代，則有刻在龜甲或獸骨上的甲骨文、鑄或刻於青銅器上的金文、刻於花崗岩石上的石鼓文等，後來又有簡牘（竹片或木片）、縑帛（絲織品）等圖書型態。 紙和印刷術發明以後，圖書大量印製、發行，知識因而能夠傳播得更遠、流傳得更久。根據估計，從印刷術發明到二○一○年，大概出版了一億三千萬本不同書名的圖書。

豐潤生命的書香桃源

然而在時間的洪流中，圖書往往容易散佚、失傳，為了留住文化資產，「圖書館」應運而生。在不同的國度、年代，圖書館的使命始終如一，就是蒐集、整理、保存圖書資料，匯聚知識的力量，讓歷代累積的文化得以一代又一代傳承下來。

誠如圖書館學家魯夫斯所言：「圖書館是人類文化進步的重心。」的確，一本本圖書訴說、細數著人類文明發展的點點滴滴，各種圖書資料彙集在一起時，更能迸發出耀眼燦爛的智慧火花。有了圖書館，讀者就能找到所需的資料，瞭解前人的研究成果，甚至透過文字與古人對話，豐富心靈，創造嶄新的知識與經驗，推動文化持續演進、發展。

如今，世界各地有許多優質的圖書館，等著人們探訪，例如：全世界最大的美國國會圖書館，藏書量高達一億五千萬冊，書架總長超過一千公里；大英圖書館門口的牛頓銅像，用圓規進行測量，彷彿正在做研究；沿著法國塞納河步行，遠遠就能看到密特朗圖書館，外觀如同四本直立的書；捷克的斯特拉霍夫修道院圖書館，被譽為全球最美的圖書館……

在臺灣，除了國家圖書館（位於臺北市）、臺灣圖書館（位於新北市）、公共資訊圖書館（位於臺中市）這三所國立公共圖書館外，也有許多圖書館值得一訪，例如：國立臺東大學圖書資訊館，採地景式設計，融入周遭的湖光山色，還能眺望大海；臺北市立圖書館北投分館，是臺灣第一所綠建築圖書館；行天宮附設玄空圖書館敦化本館則隱身於臺北市巷弄內，是繁華都市中的文化桃花源，歡迎民眾前來尋幽訪勝。

悅讀－樂在學習

如果說浩瀚書海猶如無盡的寶藏，那麼讀書就像尋寶的旅程。讀書學習，不只是學校作業，也是一輩子的功課，更是一件令人開心的事。至聖先師孔夫子云：「學而時習之，不亦說（通「悅」）乎？」（《論語．學而》）學習然後時常溫習，使人感到非常喜悅。孔夫子還說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」（《論語．雍也》）對於喜歡讀書、樂在學習的人，給予充分的肯定。

讀「好書」－開卷有益

不過，古往今來的著作如此繁多，我們無法讀遍所有書籍，因此必須有所揀擇，挑選適合自己的好書。古人說：「開卷有益。」展閱好書，能夠帶來以下四個層次的益處，建議可作為選書的原則：

• 可增進專業知能，包括各個領域的知識、技能或經驗分享。
• 可發展個人興趣，自動自發地閱讀，享受讀書之樂。
• 可實踐做人價值，包括勵志向上的成功故事、與人相處的心態協調，以及紓解負面情緒、有益身心健康的方法，屬於心志砥礪或情感陶冶。
• 可明辨善惡是非、啟迪心靈智慧，包括古今中外成道聖者或聖神仙佛所留傳下來的經典，屬於道德生命的提升。比方說行天宮《列聖寶經合冊》收錄《關聖帝君明聖真經》、《呂帝心經》、《孚佑帝君醒心真經》、《太上感應篇》等經典，傳承聖神仙佛開示的正信義理，是指導人生方向的引路明燈，只要虔誠恭敬地讀誦、抄寫，自能體悟生命的真諦。

時至今日，「書」的範圍更加寬廣，除了圖書或文字外，舉凡一首歌、一齣戲、一部電影、一場演講、一張照片、一幅圖畫、一片風景、一趟旅行、一次交談……只要對我們有益，都是一本本「好書」。

「讀好」書－身心一體學習法

覓得好書後，還要懂得如何把書讀好。舉例來說，我們都知道讀書務求「專心」；然而，大腦是透過感官來認識事物的，許多人看書只用眼睛，其實我們可以開發更多五感體驗，身心合一地閱讀、學習：

• 坐定－保持耐心
  如果連幾分鐘都坐不住，是沒辦法好好讀書的。建議選用坐起來舒服的椅子，腰部適度挺直。良好坐姿有助於長久專注，一開始先以十分鐘進行練習，之後再逐漸把時間加長。建立坐定的習慣，還能使心理素質與意志力更加堅韌，當我們為了某個目標，願意保持耐心，堅持坐在同一個位置上、做同一件事，那麼不只是讀書，做任何事都會成功。
   
• 嘴巴－大聲朗讀
  只用視覺達到的記憶成效，遠不及再加上反覆地大聲讀誦。唯有完全理解所讀的內容後，方能投入感情，按照節奏來朗誦，進而將文字刻印在心版上。大聲朗讀就是向自己講話，有「講」與「聽」的雙重效果，能夠趕走睡意、提振精神，從科學的角度看來，可以提供腦部氧氣，使腦部活化起來，對於提升記憶力和專注力有著極大助益。
   
• 手寫－深化理解
  現代人多半習慣用筆記型電腦、平板電腦來做筆記，但心理學研究指出，鍵盤打字的讀書或課堂筆記，內容或許較為完整，可惜往往沒有重點；而傳統手寫的筆記方式，雖然速度較慢、篇幅較短，反倒更適合「摘要、詮釋、畫出概念圖」，能幫助我們深化理解。另一方面，諸如宗教經典、名言佳句、文學詩歌等，建議不妨親筆抄寫，往往更能涵泳領會，愈讀愈有滋味。

萬紫千紅總是春

三月逢春，走出戶外，能從璀璨花葉欣賞春神的丰采；而當我們靜心安坐，閱讀文學作品，也可以在書頁裡拜訪春天。 例如唐代孟郊〈遊子吟〉：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？」意思是說：「慈愛的母親用手中針線，為即將離家遠遊的孩子趕製衣服。臨行前，母親把衣服縫得密密實實，深怕孩子很久以後才能回家，所以衣服得不易破損才好。誰說子女像小草一般的心意，足以報答母親猶如春天陽光的恩情呢？」詩人以春天陽光對小草的滋養，比喻母親對子女的照拂，表達母愛的偉大，是一首歷久彌新、動人心弦的古典詩作。

又如民國朱自清〈春〉：「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去！」散文大師筆下，只見春意盎然、生機蓬勃，好不熱鬧！

行天宮寶經《玉皇上帝洪慈救劫寶經》：「眾眾能歸仁義路，家家必樂太平春。」在春光明媚的好日子，祈願大家都能多讀好書、體悟正信，將仁義之道落實於日常中，並且真誠付出、傳遞溫暖，相信定能感得上蒼福佑，讓世間處處洋溢著太平春光，人人幸福平安。

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