一、計畫目的: | |
(一) 豐富班級閱讀資源,營造班級閱讀環境,培養學童閱讀習慣,進而提升閱讀理解力與閱讀素養,奠定終身學習的基本能力。 (二) 提升師生閱讀風氣,創造親子共讀機會,透由讀好書深化品德與五倫關係。 (三) 充實百人以上偏遠地區小學及非山非市小學之閱讀資源。 |
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二、實施對象及申請條件: | |
(一) 本館贈予363個書箱(低、中與高年級各121箱),提供彰化縣、雲林縣、南投縣之百人以上偏遠小學及非山非市小學申請,共計121校。 (二) 箱數分配原則:每校分配低、中、高年級書箱各一箱。 (三) 依不同年齡閱讀需求,將班級分為低年級(一~二年級)、中年級(三~四年級)與高年級(五~六年級)三組,各組以箱為單位,每箱配置多元優良童書30冊(新書約20冊及出版約6年之舊書約10冊)。 |
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三、受理申請及實施: | |
(一) 申請日期:自112年5月2日起至5月22日止受理申請。 (二) 實施時間:112學年度第一學期正式實施。 |
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四、實施方式: | |
(一) 由學校填具「申請書」,以回傳信箱方式提出申請(iread.htk@gmail.com), 並請務必電話確認(02-2502-2236分機501或02-2895-5777分機234推廣組)。 (二) 同意申請分配箱數後,本館將於112年8月底、10月上旬、10月中旬分三梯次寄送書箱至121校,並附有「圖書簽收單」供各校申請人簽收。 (三) 圖書巡迴原則:各校書箱圖書請驗收登入學校圖書設備後,於112學年度第一學期起,依低、中與高年級班級各自巡迴利用,巡迴請以箱為單位,閱讀推動方式及班級更換頻率由學校安排。 (四) 班級閱讀經營:書箱放置班級便於學童借閱,並提供「圖書借閱表」及「閱讀心得表」供各校彈性運用,亦請鼓勵教師善用書箱圖書做為班級經營及閱讀推廣的教材,並請教師加入「書香.書箱.好書交享閱」教師社群,透由FB社團成員交流閱推經驗,並辦理線上閱讀活動,共同精進閱讀教學知能。 (五) 閱讀實施問卷:每年進行閱讀實施問卷調查(含「閱讀活動」成果提報一頁),廣收校方回饋意見,以瞭解各校教師執行班級閱讀現況,及蒐集教師參與之建設性意見等,為本計畫執行成效及調整改善之參考。 |