類的一般類，而非平面類的廢紙類。 平日確實做好資源回收，不僅實踐了零廢棄，也能提 升「資源回收率」，有助於循環經濟發展得更加完善。 行天宮寶經《太上感應篇》 教示世人：「 推多取少。 」 「慈心於物。 」且讓我們培養知足少 欲的心，對於資源 子 孫 護和 天諧的地美使所善用生的，的人秉萬間持物淨適，土量使。、自 簡然 約生 的態 原得 則以 ，永 並續 且發 心展 存， 慈留 悲給 ，後 珍代 惜 愛 筆 、 像玩 是具理圖、東文背子西書包多也《服拉加是我及鍊一很是修等層棒小理，鞋的小包延底選修包續，擇理、了就，師鞋物變可》子品得參就、的更考教腳生耐網大踏命穿路家車。影如的自片何店己和修，親書理例手籍自如縫的動請補教鉛修衣學鞋物，師、 傅修 為 鞋 做好資源回收 促進循環經濟 物品正確回收，就是資源，請依立體類、平面類、其 除 內 紙容 便物他當並類盒清進、洗行牛後分奶才類盒交，、付例鋁回如箔收「包，紙、而容紙且器杯「」、紙是紙容指碗器有、」防紙屬水盤於塗等立層，體或應 鋁清 箔 的 廢物利用的環保手作 丟棄物品之前，請先思考它們能否另作他用？例如玻 璃水杯可充當筆筒，鐵絲網材質的園藝架可變成室內 收納架等，為舊物賦予新生。 在行天宮松江社教課程「零廢棄生活習作」中，講師 則陪伴學員嘗試環保手作，將舊衣、碎布製成背袋、 桌墊、腳踏墊，除了廢棄物再利用外， 還能啟發五感體驗，創造獨一無二的 作品，為生命留下幸福印記。 攝影／陳映勳 │專 題 企 畫│ 33 2024年7月號
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