│身 在 心 在│ 51 2024 年 4 月號 專 心一致：選擇在安靜的環境傾聽，避免看手機或注意時間，留心對方的情緒、語言和表情等。 肢 體語言：身體微微前傾，傾向對方，表達接納；不時點頭、微笑、善用眼神接觸。 保 持耐心：不宜打斷對方談話，容許對方有些停頓、整理思緒的時間。 避 免批判：多為對方設身處地，不宜給太多意見。 溝 通技巧：每隔一段時間，可複述方才的重點，一是跟對方核對是否正確， 二是表達自己認真傾聽；適時恰當回應，鼓勵對方說下去。 做個好聽眾 Life 多 分 不泌 要物來過或浪度發漫掏炎，耳情但，況毫並。無注 根意 據外 ，耳 反是 倒否 提有 醒太 我 們 在聽力學上，雙耳同時接收語音 話 更 耳有 高反發得應現多。「向。右 另訊耳 一息優提研，勢出究右」請顯耳；求示的科的，辨學成左識家功耳能曾率對力做，情比過比左實左耳驗 好， ， 稱 儘管聽覺涉 及許多因 素，不過如此聽來，也頗有趣味性。 非禮勿聽 在行天宮 北投親子 圖書館的 大 門、二樓，都置有可愛的 「四不猿」， 聽 」耳。朵其，中象有徵一「隻非小禮猴勿捂 著 何謂「無禮的」 趕 緊 的遠 就離不是。慎照口聽顧、聞好私挑，耳、撥我訊朵是之們息，非語能呢、等做？謠，比言若如、 探惡 人 隱 行天宮精神導師 玄空師父開示：「 耳 補命朵。聽話要正經，做錯改過就是補運、 的 君 自子 我。人提 好醒「意、好規改上聽勸善的 我容，話 們，做語」，並個；，要多「更而坦聽耳要是」然聞謹「我接充正記真們受滿道，話要，能」好多不量話，聽斷不當聞幫見他符助得合自是美己 善向 的 內 傾聽 幸福的聲音 當小男孩完成拼圖，興沖沖地抬 父親起卻頭繼，續告訴爸爸：「我完成啦！」但 低頭滑手機， 隨意地回 可 惜 親他 已僅了聽僅一見答次孩：情子「感的很連聲厲結音害的，喔好也！機給」會予父。讚子其美就實，這， 樣父 錯 失 是虛應故事， 有聽沒有 傳 遞 看出 孩更到子溫；與暖倘作的若品力他，量能真。停誠 下地 手鼓 邊勵 的， 事相 ，信 抬能 頭 看 我們總以為要說得更多，才足以 福 的 聲呼 音喚場的。「波表好動達的；情對用感話心，」聽殊。，不用就知耳能真聽感誠，受聆只到聽能幸，聽 才見 是 一
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