參與，經常會有意想不到的 收穫。推廣組組長提到，在 上「摺紙藝術」時，有堂課 要做「立體嘴巴」，一位小 男生不僅能靜下心來專注 製作，最後不只做了嘴巴 甚 至還發揮創意，剪出身體、 尾巴，和母親一起黏成整隻 恐龍，連媽媽都表示，沒想過 母子倆竟能聯手製作出如 此有趣的作品呢！ 寓教於樂的影響力 在刻板印象中，「學習」 就是在教室上課，但事實上， 能「學習」的主題和對象無 所不在，尤其環境教育的潛 移默化力量更是無遠弗屆。 古時孟母為了激勵孟子勤奮 好學，曾因選擇環境而搬家 三次，最終培養孟子成為儒 學宗師。「孟母三遷 故事說明了環境教育的重要性， 而這樣的體驗也真真實實地出現在北投分館。 在北投分館的二樓文史走廊有「玄空師父區」、「五 大志業區」、 「修心理念區」，介紹行天宮的理念和宗旨， 以及 玄空師父的道履足跡。其 中，「修心理念區」的 「修善心 治惡心 人平安」展示牆，設置︽呂帝心經︾ 「三十六心」轉動軸，一邊是代表不良心念的黑心 ︵如「 不 孝心」︶，一邊是對治的紅心︵ 如「 老老心」︶，小朋 友在課程之餘會轉動「三十 六心」，當他們轉到黑心， 知道這是不好的心性，轉過 去紅心，又知道這是好的心 性，無形中就建立了良善的道德觀。 ‧ ‧ 北投分館二樓的「修善心‧治惡心‧人平安」展示牆 │專 題 企 畫│ 39 2023年6月號
RkJQdWJsaXNoZXIy NDU0OQ==