《千字文》 ︽千字文︾的作者，一般 認為是南朝梁的周興嗣。 根據︽尚書故實︾的記載，當 時梁武帝為了皇室子弟的 書法教育，命人從書法大師 王羲之的遺墨書跡中，拓出 一千個不重複的字，但未經 整理，顯得雜亂無章，於是 著名文人周興嗣奉梁武帝旨 意，將這一千字編成一篇韻 文，即為︽千字文︾。 ︽千字文︾編排為四字 一句，隔句押韻，便於兒童 背誦，共二百五十句、一千 字，文辭簡明優美，文理一 脈相承，以儒家思想為主 體，寓意深遠。全書起於「 天 地玄黃，宇宙洪荒 」，終於「謂語助者，焉哉乎也 」， 內容包括人文制作、生活 倫常、日用器物、自然景物、 歷史地理等。 品德︱孩子一生受用的寶藏 除了「三、百、千」外，︽弟 子規︾亦為現今常見 的傳統啟蒙讀物，玄空圖書 館中山分館︵行天宮中山親 子圖書館︶的親子共讀課 程，也經常採用︽弟子規︾， 教導五倫八德、日常禮節及 語文常識，將一生受用無窮 的寶藏 品德，留給下一代。 與宜多，取宜少 上課過程中，講解到「 與宜多，取宜少 」時，志工 老師說明「給別人應該多一 點，自己拿取應該少一點」 的文意後，把握時機進行機 會教育：「我們要多替別人 著想，例如其他小朋友想要 玩你的玩具，就借給他玩， 不玩的玩具也可以送人，好 不好？」小朋友都異口同聲 地大聲回答：「好！」 │ 親子館的親子共讀課程。（圖片／行天宮圖庫） │專 題 企 畫│ 29 2023年6月號
RkJQdWJsaXNoZXIy NDU0OQ==